“事實也確實如此，老師讓所有人寫了檢討，對於霸凌者來說這是一件家常便飯的小事，但卻是閆飛第一次寫檢討。”

“他是我同桌，我看見他哭了。”

“第二天來上課的時候，閆飛衣服破破爛爛，在上學路上他好像被校外的混混堵了。”

“那些傢伙欺負閆飛的方式越來越過分，他的學習成績也越來越差，從正數第二排，被換到了倒數第三排，霸凌者就坐在他後面。”

“他沒有朋友，沒人幫他，誰都害怕自己成為下一個被欺負的人。”

“某天下午我突然看見，閆飛買了一個削筆刀，那一個下午他都在削鉛筆。”

“最後一節課快要下課的時候，後面的人踩著他的椅背，那些傢伙又開始欺負閆飛，而這次閆飛表現的很平靜。”

“下課鈴響起，老師剛走那群人就圍了過來，假裝不經意的把水灑在了閆飛的課本和書包上。”

“他們說說笑笑，準備離開，然後我就看見閆飛從文具盒裡拿出削尖的鉛筆，刺向那個經常欺負他的人。”

“那人臉被扎爛，幾人合力將瘋了一般的閆飛按在地上。”

“這事傳到了校領導耳朵裡，那些霸凌者的家長跑到學校討要說法。霸凌者帶上了孩子的面具，他們向大人哭訴，說如果不是躲的快，眼睛估計都被戳瞎了。”

“事情很嚴重，閆飛的父母被叫到了學校，老實巴交的父親跟所有人賠禮道歉，向霸凌者的父母低頭，懇求校領導不要開除閆飛。”

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