直到高二分班之後，聶寒第一次在教室裡看到林初時。

開學的第一天，聶寒走進教室，分班結果已經出來，他草草掃了一眼，大部分還是原來的同學，當然，惹人厭的畢堯也還在。

這令聶寒的心情從一大早開始就有些不太好，他面無表情地拎著書包，隨便找了個靠後的位置坐下，翻出英語單詞書來背——學校還沒有發新的課本。

即便是在省重點中學的重點班級，也沒有開學報到第一天就這麼努力好學的，坐他身邊的人露出一種微妙的無語表情，大概是覺得此人爭分奪秒學習的樣子頗有些虛偽和矯情，默默地換了個位置。

聶寒不為所動，只不出聲地背自己的。

一直到上課鈴打響，老師也進來之後，聶寒身邊的位置還是空的。

老師拍拍手，讓大家安靜，教室裡嘰嘰喳喳的聲音倒是很快就消停下來，老師也還是高一的那個班主任，很有氣質的一個英語女老師，年紀不算很大，說話總是溫柔細語，很少大聲，但是大家都蠻喜歡她，因為這個老師年輕漂亮，很少說廢話，也很少幹些多餘的，或者莫名其妙的事情，對班級採取半寬鬆管理制度，而能在重點班學習的，大多學習積極性和自制力都很強，管得少才是管得好。

聶寒也挺喜歡她，因為高一剛開學不久的時候，這個老師在收集了學生的家庭資訊之後，隨即在班上說了申請助學金的事，但並沒有點名誰應該申請，在聶寒去辦公室找她的時候，對方也沒有問東問西，確認了一些基本情況之後，就把名額批給了他。

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