葉同洲沒吭聲，盯著梁寧的試卷看了半天，梁寧乾脆直白地看著他的試卷。

兩個人這麼大眼瞪小眼沉默了一陣，梁寧突然開口：“還是你的思路靠譜，想另闢蹊徑果然很難。”

葉同洲的解題思路中規中矩，用最基本的思路做了最難的題，但他顯然更喜歡梁寧的思維方式。

“你草稿紙還在嗎？考試時候用的。”

梁寧應道：“在，我去拿過來。”

說完，梁寧就弓著腰跑回了自己的座位上，將之前考試的草稿紙翻了出來。一眼看到上面畫的框框條條，他又覺得羞恥了，有些拿不出手。

在座位上磨蹭了一會兒，他才揣著草稿紙弓著腰又回到了最後一排。

葉同洲看著他將草稿紙擺在自己面前，周圍一圈都被他折了進去，只留了最後一題的演算過程能被他看到。雖然困惑他為什麼要這麼做，但葉同洲沒問，更加關注題目。

將演算過程仔仔細細看了一遍，葉同洲總算知道問題出在了哪裡。

梁寧採用的是反面論證的方法，反面論證的做法中，只要能以一個例子給出與題幹相反的結論，就能證明題幹給出的是錯的。

梁寧思路完全正確，也快要演算到最後了，但是偏偏卡在了一個論點上，他找不出能支援這個論點的論據，至少課本里沒有。

“我當時想了換一種思路，但是還是不行。”梁寧話中有著明顯的懊惱，他也是沒解出題會焦躁的那類人。

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