黎明號，船艙房間內。

把手搭在桌前，厄蘭茲捏著手中吸飽拉瓦章魚血液的羽毛筆，在魚皮卷軸上書寫著複雜的魔法花紋。

對於“卷軸教授”而言，他們不具備“博學者”那樣強大的思考處理能力，因此，即使具有相應程度的知識積累,也不能在實戰目擊的時間內就逆推出非凡能力的原理。

真正讓他們拓展自身能力廣度的地方，在於進一步質變的窺秘之眼能夠看清施展非凡能力時，浮現出的所有神秘學符號和花紋。

這意味著，卷軸教授可以利用已有的卷軸製造能力，把其餘途徑的非凡能力以卷軸的形式呈現出來，同理，可以在戰鬥後基於自己對巫術的理解,開發出新的有關法術。

就好比,兩位畫家看到了同一幅畫,聰明的畫家猜測出了畫的畫法，於是逆推繪畫，畫了出來，而稍微愚鈍一點的畫家，只是照著樣子，用自己的方法模仿了一副。

這並不是什麼丟人的事情，只是一個暫時無法逾越的硬性需求。

他用懸浮術抬起自己養在浴缸裡的那隻拉瓦章魚，拿出針管又抽了小半管血。

那只有著黏滑深藍色觸手的章魚在半空中絕望地扭動觸鬚，被隨手一道治癒術修復後就又落回到水裡。

根據嚴密的計算來看，養育一隻拉瓦章魚的成本比殺掉一隻後放掉所有血液更小，可以讓資源可迴圈。

準確來說，想要得到等量的拉瓦章魚血，金錢成本前者是遠低於後者的。

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