於天兒從小寡言內向，同學們覺得她陰沉，都不愛和她來往。

青春期的女孩兒沒有朋友可以訴說心事，父母老師又都只關心她的學習，叫她一天更比一天沉默。

高中時，她學業壓力過大，一度產生了抑鬱厭世的情緒。所幸被班主任及時發現，通知父母，介紹他們去參加了廖銀年的心理互助小組。

於天兒一開始是不想去的，也害怕接觸人群，可敵不過父母和班主任的一再勸說，最後還是同意參加。

每週一次，雷打不動，她從高二參加到高三，成了小組裡留到最後的一位組員。

從廖姐手裡接過北芥留給她的那封“畢業贈言”時，她前一日剛收到了清灣大學哲學系的錄取通知書。

北芥的信與那紙通知書，後來都被她珍而重之地裱了起來，擺放在了書桌顯眼處。

懷著期待的心情，開學後她再一次與北芥重逢，成了北芥真正的學生。

在於天兒看來，北芥哪哪兒都好，從外在到內在無不令人敬仰，那些說他愛掛科冷麵殺神不好相處的……都不過是學渣的惱羞成怒。

於天兒也永遠記得黃爺爺去世那會兒，在她對於“死亡”迷茫之際，對方是怎樣耐心又溫柔地為她解答的。

真正冷漠的人，是無法說出“只要我們記掛他，他就還在”這種話的。真正冷漠的人，也不會那樣無可救藥的愛上另一個人。

於天兒在互助小組時，是知道北芥對一個人動了心的。她也知道，在北芥看來兩人的差距很大，但因為對方實在很有魅力，因此哪怕差距懸殊，他還是無可救藥地愛上了對方。

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