炎炎夏日，空氣都是黏糊糊的。

江寧一中的教室更是悶熱。

講臺上，熱得汗流浹背的英語老師王老師，正在為昨天英語摸底考試發火。

“B動詞B動詞，B是個動詞，跟你們說了多少遍，聽懂了嗎？”

“聽懂了，B是個動詞！”

“真是被你們給氣死了，看看還有100天就要高考了，連最基礎的一個B動詞都要弄錯，我真覺得你們是……”

王老師忍了又忍，把粉筆扔到講桌上，喝了一口枸杞大棗茶潤了潤喉嚨，目光從左到右的掃視全班，最終停留在中排靠窗的那位望著窗外眉頭緊鎖的同學臉上。

“蘇然你說說什麼是B動詞，有幾種形式？”

同桌王浩搗鼓一下蘇然，低聲提醒，“蘇然～王老師叫你回答問題。”

蘇然略顯慌張的回過神，站了起來，王浩唇語一直在說，“B～B～”見蘇然懵逼的樣子，急得王浩聲音都大了起來。

全班同學“嗤”的一聲沒忍住。

蘇然哦了一聲，望著講臺上的王老師，“B顧名思義就是個動詞。”

“大家都知道B是個動詞，我是問你B分為幾種常見的形式，王浩你閉嘴。”

蘇然瞄了一眼前排女同學圓珠筆指著的三個單詞，回答道：“有is、am、are三種形式。”

王老師嘆息：“唉～我知道你們同學之間互相幫助是好事，但你們能不能長點心啊，看看黑板上寫的100天就要高考了，到考場上誰幫你們，還是自己靠你們自己，真是我帶過最差的一屆。”

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