凌雲不知道的是，這句話，也曾是李川年少的夢。凌雲之志，也曾是他的志向，只因造化弄人。

“既有這般志向，日後當需多加用功，切莫投機取巧，做無用之功，墜了這凌雲之志。”

“學生銘記。”凌雲稍躬身，恭敬道。

“書和紙墨筆硯準備好了嗎？”跳過話題，李川捋了捋鬍子，緩緩問道。

“沒有，這個，我們原先也不知道要買些什麼，害怕買錯了，因而先來這邊...”

凌大山有些不好意思撓了撓頭。

“嗯，蒙學三百千必不能少，縣裡書店裝訂好的上等書籍頗貴，委實不宜。我這倒有親手抄錄的三百千，沒有書店的好，但相對實惠，三本收你一兩銀子可願意？”

凌雲原以為古代啟蒙讀書是四書五經，又或是其他經典的名人書籍。

不曾想卻是三字經，百家姓，千字文，俗稱三百千這三種。

事實上，和凌雲想象的不太一樣，他不知道的是即便在古代人眼裡，四書五經一類的東西屬於高難度內容。

並不能作為啟蒙教材，然三百千的內容雖然沒有條理，但讀起來琅琅上口，對於剛入私塾的孩子來說比較易學好記。

況且很多人識字不是為了作詩作詞考科舉，只是為了單純為了會認字、會寫名字。

再者說古代由於微言大義的存在，即使皓首窮經也不能通讀經典。

因此，古人也往往只治一科，餘者不過通讀而已。

而學習儒家經典的年紀，也往往是弱冠之後最為合適。

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