救命——

這裡有個開黃腔的活體智障！

恰巧這時徐老師巡視，走回了前排，阮喬下意識喊道，“老師——”

徐老師看她。

阮喬一手捂著自己肚子，聲音不大，卻還鎮定，“老師，對不起，我肚子有點疼，想去下洗手間。”

可能是看她文文弱弱的，又主動坐前排，像好學生，徐巨頭很是理解地點了點頭，“嗯，去吧。”

撒了個小謊，阮喬得以短暫逃離魔掌，可她還是太年輕了，低估了團體心理學這門課的奇葩程度。

等她從洗手間回來，徐巨頭已經將學生分成了十個小組。

阮喬不知道發生了什麼，只聽有人不情不願地發問，“老師，可不可以自願組成小組啊？”

徐巨頭臉上仍是掛著笑，“自願組成小組，那你們肯定會找熟悉的人，這樣怎麼能認識新同學呢，團體心理學是什麼？看來你們還是不懂團體的含義，沒有團體，哪裡來的團體新心理學，第一節課的最大的任務，就是要讓你們組成全新的團體。”

什麼鬼，老師你是想讓大家弄幾個組合出道嗎？

阮喬坐下，正想問許映具體情況，一旁林湛就轉著筆懶洋洋喊她，“組長好啊。”

？？？

不會吧。

阮喬轉頭看許映，許映小聲解釋，“你學號尾數是3，分組按學號尾數分的。”

阮喬下意識回頭，而林湛剛好舉起那本團體心理學，向她展示扉頁，上面狗啃泥似的寫完“林湛”，還跟了一個不羈的阿拉伯數字，23。

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