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第二百五十一章 窮鄉僻壤的雲南?不,豐饒的雲南!

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和煦的陽光灑在前院,抖擻著羽毛的鳥兒,嘰嘰喳喳地站在屋頂的房簷上。

而在鳥兒的眼中,不遠處的書房裡,一個穿著蟒袍的男子正在奮筆疾書。

寫書的不是別人,正是咱們的遼王朱啟。

自從決定要改革科舉考試之後,朱啟的事情可就多得很了。

雖然之前已經寫過數學書了,但光靠數學想要改變吏治的情況還是不太現實的。

最主要的還是要改變那些人的思想觀念,思想教育這方面,儒家雖然做得挺不錯的了。

但是比起現代的思想教育課,儒家還是差了些火候。

而這個火候就是信念。

以前的儒家還有一套天下為公的信念,不過現在的四書五經即便是提到天下為公,讀書人也只是一帶而過罷了。

最主要的是那些知乎者也的大道理,聽起來實在是難以有什麼共鳴感。

而朱啟寫的思想教育就不一樣了,根據現代心理學的研究,透過小事件進行帶入,而且在平日裡還有各種各樣的實踐活動。

目的只有一個,那就是讓接受這些思想教育的人,明白他們當官,並不是為了什麼個人利益,而是為了民族與國家的繁榮強盛。

當然說的容易,做的起來,就沒那麼容易了。

而除了這些思想教育上面的事情之外,最主要的就是專業知識的培訓了。

包括種地的專業知識,還有統計經營管理等等,這些都是要著重教育培養的。

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