師範大學教室中：

“三無？”

……

“又是三無？”

……

“臥槽，還是他？”

……

“臥槽啊！”

……

全班同學都炸了！

門口的教授心在顫，手在抖！

他激動，他不解，他迷茫！

評論區裡：

“怎麼可能是一個人寫的？”

“五首經典作品竟全部出自一人之手？”

“但凡有一兩首經典作品就夠牛逼的了，我萬萬沒想到竟然五首全部出自於一個人！”

“我是萬萬不敢想！”

“難道說比肩歷史四大文豪的人，誕生了？”

“這個古代大文學家究竟哪裡冒出來的？”

……

華夏出版社，主編辦公室。

柳落落朱唇顫顫，喃喃自語：“不可能啊，不可能的，不可能是同一個作者，這裡有現代詩歌啊，古人怎麼會寫現代詩歌？”

……

富旦大學。

張主任的鋼筆從手裡掉落下來，摔出的墨水洇溼了《寫情》的賞析詞。

他漸白的鬍鬚在微抖，眼睛裡茫然一片。

怎麼可能？

五首詩詞風格不一，甚至有現代詩歌，怎麼可能出自於同一人之手？這也是他的疑問。

這在道理上講不通，在才華上更講不通！

古人王長秋一首詩詞名天下！別無他作，亦躋身文壇作家之前列！

而這五首詩詞，得一二首足以文壇留名，俱五首於一身者，那自然是一代大家！

先不考慮現代詩歌的問題，假設其他幾首皆出自“三無”，那文壇怎會讓如此珍珠蒙塵？

或許……

張主任拿起電話急促促地問：“老董，你們考古這兩天難道說有什麼新發現麼？比如挖掘出了書簡書卷什麼的？你們內部人員會不會走漏風聲？”

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