文比賽老師問我要不要參加。”

馬陽洋只知道他被老師叫過去了，也不知道是被那個老師叫的，挺他這麼說還覺得是幾乎，這些年作文比賽的加分雖然急劇下滑，現在最多也就能加5分，但說起來只是5分，對學生來說1分都是命，所以馬陽洋挺希望他參加的。

謝添卻說他的作文寫的一般，就不去浪費時間了。

馬陽洋雖然感嘆這麼好的事謝添都不積極點，但也覺得謝添的決定挺有道理的，馬陽洋自己的作文能力也一般，為了明知拿不到號成績的比賽付出的時間還不如用來多做幾套數學題。

馬陽洋和謝添高二的前兩個月就在學學學中波瀾不驚的過去了。

一轉眼就到了五一，對於高中的學生來說，節假日都是過一次少一次的，這是他們高考前的最後一個五一小長假了，王躍雷老早就來約了“灌籃大戰”，在文科班裡快靜成蘑菇的馬陽洋自然是興致勃勃的應戰了。

謝添知道他假期要連戰兩天後神色淡淡的也沒說什麼，卻在放學的時候丟了兩套自己編的試題給他。

謝添的球其實打的很好，這是馬陽洋後來才反應過來的，不但球技好還很懂用頭腦打球，自己和他1V1過不少次，謝添總是故意輸掉，以致於馬陽洋花了好久才看明白這個事實。他記得那時問過謝添明明很會打球為什麼要說不會，那時他們一起隨意的坐在球場上喘氣，謝添聞言不動聲色的捏緊了手心，平淡的說：“不想打。”

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