小院,葡萄樹下。
一張年頭很老的木桌上,擺放著剪刀、針線、刻刀與顏料等工具,唐元戴上眼鏡,正在製作一個全新的皮影小人。
旁邊是他的兒子唐麟。
小麟今年十歲,剛上小學三年級。對於父親經常擺弄的皮影小人,他充滿了興趣。
“這一步叫敷彩!”
“所謂敷彩,指的就是皮影雕好後,磨平打光,再用顏料上色的過程……”
也不管兒子能否聽懂,唐元一邊給皮影敷彩,一邊講解著其中的訣竅。
例如!
上色要選用光照效果好的透明色,根據上色物件,選擇合適的勾線及暈染手法。
山石的凹陷,動物的關節,器物的結構處,需要著色來增加形體的立體感。
否則就不夠好看了!
他講得很認真,小麟聽得也很認真,有時候還會伸出手,幫爸爸遞上工具。
這讓唐元充滿感慨。
遙想當初……
他和小麟差不多歲數時,還是在這個小院,還是在這株葡萄樹下,由不同的父親,傳承著同樣的非物質文化遺產!
區別在於!
那時候的他,遠沒有小麟這麼懂事,只是聽父親講了片刻,便耐不住性子,跑出家門玩耍了。
父親常常訓斥他。
“學好這一門手藝,無論你將來走到哪兒,至少能保證你餓不死!”
確實餓不死!
但也吃不飽,穿不暖!
那一段被父親強迫學藝的時光,恰好是唐元最為叛逆的時候。被這個花花世界迷了眼,還怎麼能沉下心琢磨藝術?
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