“高奚，老師希望能和你好好談談。”

高二二班的班主任甄尹文是一名四十二歲的男中年，從業二十年來被評為教師楷模，為人溫和，教學能力不俗，不禿頂無啤酒肚，更沒有更年期。

他的教學理念是不拋棄，不放棄任何一個孩子，所以哪怕再調皮搗蛋不學無術的學生他也能拉著他們回到正規，好好學習。他的辦公室裡幾乎掛滿了“惟宏隆德，情繫教育”字樣的錦旗。

但……從未碰到過高奚這樣的學生，在一個月以前她還是老師們眼裡的叄好學生，學習楷模，懂事且聰明。

可自從修了病假回來後像變了一個人。甄老師頭疼得緊，已經有不少任課老師來和他溝通了，這孩子早上上課不是睡覺就是發呆，下午直接不見人影，晚自習更不用說。

從最省心的學生變成了最不省心的學生。

甄老師見過不少出現厭學情緒的孩子，一般他們的精神狀態都很萎靡，打不起勁，幹什麼都是敷衍的態度。

可高奚也沒有這種樣子，眼神依然很清澈，一場談話下來發現她的口齒伶俐，邏輯清晰。根本不像是出了什麼問題的樣子。

但反而這樣才是有大問題。

他前兩天還特意聯絡了高奚的父親，從家長簿中找到那從未撥透過的號碼，響過幾聲後，那頭低沉的聲音變傳來。

“我是高仇，有什麼事。”

甄老師看了一眼簿子上工作那一欄，寫著警察二字……也難怪隔著電話線還感覺到一股子壓迫感。

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